Comunicación intercultural Ernesto Zierer:Universidad Nacional
Esta es una presentación muy útil para descubrir en un vistazo los conceptos básicos a tener en cuenta a la hora de elaborar actividades de comuniación intercultural para el aula, espero que os ayude con Pragmática y los juegos de rol!
domingo, 28 de noviembre de 2010
sábado, 27 de noviembre de 2010
Conversación e interpretación: Un Corto por Pasos: PASEO
¿Dónde están? ¿Qué época del año/mes es? ¿Por qué, cómo lo sabes? ¿A qué se dedica el personaje de José Sacristán? ¿Cómo te declaras a una chica?
Este corto podría usarse por pasos, animando la conversación, buscando la interpretación antes de ver las respuestas que da el corto...
el final es impactante...además de ilustrar una realidad histórica que tras el visionado de este corto llegará más a los alumnos que cualquier clase magistral.
Os lo recomiendo.
PASEO- Cortometraje 1/2 http://www.youtube.com/watch?v=TSehJZaIl1g
PASEO- Cortoetraje 2/2 http://www.youtube.com/watch?v=XxbrADs9WYs&feature=related
Presentar una empresa (B1)
¿Buscas textos para trabajar en clase?
La actualidad puede ser divertida, y este blog lo demuestra: http://noticiasquecuriosas.blogspot.com/. Los artículos son cortos y sencillos, y al tratarse de noticias reales resultan un material muy interesante para a través de un ejercicio de comprensión escrita motivar actividades de conversación y producción.
Aquí tienes un ejemplo:
Propuestas de trabajo: Tema: Empresas, Publicidad, Servicios
Conversación: primero un resumen, despues lluvia de opiniones y reacciones: ¿alguien tiene familia en otro continente?, ¿si no pudieras acudir a un entierro usarías los servicios de esta empresa?, ¿se trata de un negocio con futuro?
Producción escrita : crea un anuncio para esta empresa (radiofóico, televisado o impreso).
* a este tema le iría muy bien también el visionado del anuncio de Renault "Teleamigos", como base para un ejercicio creativo de invención de proyectos empresariales.
Frente a la crisis: ¡Innovación!
La actualidad puede ser divertida, y este blog lo demuestra: http://noticiasquecuriosas.blogspot.com/. Los artículos son cortos y sencillos, y al tratarse de noticias reales resultan un material muy interesante para a través de un ejercicio de comprensión escrita motivar actividades de conversación y producción.
Aquí tienes un ejemplo:
lunes 22 de noviembre de 2010
Noticias: Entierros transmitidos por internet
Una casa funeraria en Brasil ofrece la transmisión de sus servicios en vivo por internet para que muchos brasileños en el exterior puedan presenciar el último adiós a sus seres queridos.
La casa funeraria Gonzaga dice que transmite sepelios, misas y procesiones fúnebres en directo para aquéllos a los que les es imposible asistir a las ceremonias. El establecimiento incluso provee una sala para conferencias por internet.
El director de la casa funeraria, Eres Gonzaga, afirmó que el servicio tiene un costo aproximado de 60 dólares la hora, dependiendo de lo que incluya.
El establecimiento se ubica en Governador Valadares, uno de los principales puntos de partida de emigrantes que viajan sin documentos a Estados Unidos y Europa.
Alrededor de un millón y medio de brasileños viven en Estados Unidos y cientos de miles más en Europa.
La casa funeraria Gonzaga dice que transmite sepelios, misas y procesiones fúnebres en directo para aquéllos a los que les es imposible asistir a las ceremonias. El establecimiento incluso provee una sala para conferencias por internet.
El director de la casa funeraria, Eres Gonzaga, afirmó que el servicio tiene un costo aproximado de 60 dólares la hora, dependiendo de lo que incluya.
El establecimiento se ubica en Governador Valadares, uno de los principales puntos de partida de emigrantes que viajan sin documentos a Estados Unidos y Europa.
Alrededor de un millón y medio de brasileños viven en Estados Unidos y cientos de miles más en Europa.
Propuestas de trabajo: Tema: Empresas, Publicidad, Servicios
Conversación: primero un resumen, despues lluvia de opiniones y reacciones: ¿alguien tiene familia en otro continente?, ¿si no pudieras acudir a un entierro usarías los servicios de esta empresa?, ¿se trata de un negocio con futuro?
Producción escrita : crea un anuncio para esta empresa (radiofóico, televisado o impreso).
* a este tema le iría muy bien también el visionado del anuncio de Renault "Teleamigos", como base para un ejercicio creativo de invención de proyectos empresariales.
Frente a la crisis: ¡Innovación!
viernes, 26 de noviembre de 2010
ACTIVIDAD CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (A2 EN ADELANTE)
Hoy proponemos una actividad con una gran carga cultural y social:
La Violencia de Género - La Violencia Doméstica -
La Violencia Machista - La Violencia contra las Mujeres.
Todos estos nombres hablan de lo mismo, aunque subrayan un aspecto concreto del problema, ¿cuál?
Aquí tenéis una selección de carteles y campañas publicitarias:
¿Quién habla? ¿A quién se dirige? ¿Por qué? ¿ Cuál es el mensaje?
Éstas imágenes están sacadas de Google Imágenes: Ahora te toca a ti: busca una que te guste e imprímela para exponerla en tu aula de español y contribuir con esta causa.
La Violencia de Género - La Violencia Doméstica -
La Violencia Machista - La Violencia contra las Mujeres.
Todos estos nombres hablan de lo mismo, aunque subrayan un aspecto concreto del problema, ¿cuál?
Aquí tenéis una selección de carteles y campañas publicitarias:
¿Quién habla? ¿A quién se dirige? ¿Por qué? ¿ Cuál es el mensaje?
Éstas imágenes están sacadas de Google Imágenes: Ahora te toca a ti: busca una que te guste e imprímela para exponerla en tu aula de español y contribuir con esta causa.
WIKIPEDIA: MOTIVOS PARA UNA REDACCIÓN
La Wikipedia es una enciclopedia libre que recupera la idea de Diderot de recoger el conocimiento en una gran obra abierta a todos, y tres siglos después Internet está contribuyendo a hacer ese sueño realidad.
Escribir una redacción en clase puede convertirse en una tarea mucho más atrayente cuando se trata de participar en un proyecto global.
Yo os propongo hablar sobre vuestro pueblo o ciudad, y aquí os presento unos ejemplos reales para que véais que a todos los niveles es posible contribuir:
Pumalverde es la capital del municipio de Udías (Cantabria, España). En el año 2008 contaba con una población de 96 habitantes (INE). La localidad se encuentra a 181 metros de altitud sobre el nivel del mar, y a 50 kilómetros de la capital cántabra, Santander.
Comillas es un municipio y localidad de la comunidad autónoma de Cantabria (España). Está situado en la Comarca de la Costa Occidental de dicha región. Limita al norte con el mar Cantábrico, al sur con Udías, al este con Ruiloba y Alfoz de Lloredo y al oeste con Valdáliga.
Además de por sus edificios medievales y barrocos, Comillas destaca por ser uno de los pocos lugares fuera de Cataluña en el que intervinieron los artistas modernistas, siendo sus obras abundantes y visibles por toda la villa.
Haced la prueba, buscad en la Wikipedia en español ( http://es.wikipedia.org/ ) el nombre de vuestro pueblo o ciudad, si sois estudiantes de grandes ciudades probablemente encontréis ya mucha información, pero pensad en un pueblo algo más pequeño que conozcáis y os guste, el pueblo de vuestros abuelos, por ejemplo. Seguro que encontráis un lugar que presentarnos a los hispanohablantes.
Lo mejor para este ejercicio es mirar las entradas de distintos pueblos o ciudades españoles, eso os dará vocabulario, estructuras frecuentes para hablar de habitantes, de la situación geográfica, etc. Además leyendo otros ejemplos veréis más posibilidades para completar vuestro artículo: Fiestas, Patrimonio, Historia...
¡Enhorabuena por participar!
Escribir una redacción en clase puede convertirse en una tarea mucho más atrayente cuando se trata de participar en un proyecto global.
Yo os propongo hablar sobre vuestro pueblo o ciudad, y aquí os presento unos ejemplos reales para que véais que a todos los niveles es posible contribuir:
Pumalverde es la capital del municipio de Udías (Cantabria, España). En el año 2008 contaba con una población de 96 habitantes (INE). La localidad se encuentra a 181 metros de altitud sobre el nivel del mar, y a 50 kilómetros de la capital cántabra, Santander.
Comillas es un municipio y localidad de la comunidad autónoma de Cantabria (España). Está situado en la Comarca de la Costa Occidental de dicha región. Limita al norte con el mar Cantábrico, al sur con Udías, al este con Ruiloba y Alfoz de Lloredo y al oeste con Valdáliga.
Además de por sus edificios medievales y barrocos, Comillas destaca por ser uno de los pocos lugares fuera de Cataluña en el que intervinieron los artistas modernistas, siendo sus obras abundantes y visibles por toda la villa.
Haced la prueba, buscad en la Wikipedia en español ( http://es.wikipedia.org/ ) el nombre de vuestro pueblo o ciudad, si sois estudiantes de grandes ciudades probablemente encontréis ya mucha información, pero pensad en un pueblo algo más pequeño que conozcáis y os guste, el pueblo de vuestros abuelos, por ejemplo. Seguro que encontráis un lugar que presentarnos a los hispanohablantes.
Lo mejor para este ejercicio es mirar las entradas de distintos pueblos o ciudades españoles, eso os dará vocabulario, estructuras frecuentes para hablar de habitantes, de la situación geográfica, etc. Además leyendo otros ejemplos veréis más posibilidades para completar vuestro artículo: Fiestas, Patrimonio, Historia...
¡Enhorabuena por participar!
NOTICIARIO SEMANAL B1/B2
Ésta es una actividad que nos acompañará durante todo el curso escolar.
Cada lunes dos alumnos presentarán a la clase dos noticias que hayan encontrado interesantes en la prensa hispanohablante (o de cualquier L2), a modo de noticiario semanal. La actividad servirá para promover una lectura extensiva y una búsqueda autónoma de contenidos. Durará unos diez minutos por sesión, incluyendo un posible debate posterior del público receptor.
Nosotros grabaremos en vídeo cada noticiario para hacer un dvd a final de curso que los alumnos recibirán cómo material de clase, y que servirá también para que vean el progreso adquirido a lo largo del curso y sean capaces de autoevaluarse.
El profesor proporcinará a los alumnos una lista de enlaces para acceder a las principales fuentes on-line de información escrita, y un guíon para la selección de la información clave a presentar a la clase:
¿Qué ha ocurrido? ¿Dónde? ¿Quienes son los protagonistas?
Enlaces de interés para los alumnos:
http://noticiasquecuriosas.blogspot.com/
www.publico.es
Cada lunes dos alumnos presentarán a la clase dos noticias que hayan encontrado interesantes en la prensa hispanohablante (o de cualquier L2), a modo de noticiario semanal. La actividad servirá para promover una lectura extensiva y una búsqueda autónoma de contenidos. Durará unos diez minutos por sesión, incluyendo un posible debate posterior del público receptor.
Nosotros grabaremos en vídeo cada noticiario para hacer un dvd a final de curso que los alumnos recibirán cómo material de clase, y que servirá también para que vean el progreso adquirido a lo largo del curso y sean capaces de autoevaluarse.
El profesor proporcinará a los alumnos una lista de enlaces para acceder a las principales fuentes on-line de información escrita, y un guíon para la selección de la información clave a presentar a la clase:
¿Qué ha ocurrido? ¿Dónde? ¿Quienes son los protagonistas?
Enlaces de interés para los alumnos:
http://noticiasquecuriosas.blogspot.com/
www.publico.es
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